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Artigo de periodico
Uma bricolagem de experiências contraceptivas. Desafios impostos à gestão da potencialidade reprodutiva (2021)
Cabral, Cristiane da Silva ; Brandão, Elaine Reis
Source: Teoria e Cultura. Unidade: FSP
Subjects: GRAVIDEZ, ANTICONCEPÇÃO, SEXUALIDADE, GÊNERO (SUBSTANTIVO), INTERAÇÃO SOCIAL (SOCIOLOGIA)
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ABNT
CABRAL, Cristiane da Silva e BRANDÃO, Elaine Reis. Uma bricolagem de experiências contraceptivas. Desafios impostos à gestão da potencialidade reprodutiva. Teoria e Cultura, v. 16, n. 1, p. 21-31, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2021.v16.30656. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Cabral, C. da S., & Brandão, E. R. (2021). Uma bricolagem de experiências contraceptivas. Desafios impostos à gestão da potencialidade reprodutiva. Teoria e Cultura, 16( 1), 21-31. doi:10.34019/2318-101X.2021.v16.30656
NLM
Cabral C da S, Brandão ER. Uma bricolagem de experiências contraceptivas. Desafios impostos à gestão da potencialidade reprodutiva [Internet]. Teoria e Cultura. 2021 ;16( 1): 21-31.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2021.v16.30656
Vancouver
Cabral C da S, Brandão ER. Uma bricolagem de experiências contraceptivas. Desafios impostos à gestão da potencialidade reprodutiva [Internet]. Teoria e Cultura. 2021 ;16( 1): 21-31.[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2021.v16.30656
Artigo de periodico
O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola (2017)
Moraes, Amaury Cesar
Source: Teoria e Cultura. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA -- ESTUDO E ENSINO, CULTURA ESCOLAR, CURRÍCULO
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ABNT
MORAES, Amaury Cesar. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola. Teoria e Cultura, v. 12, n. 1, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Moraes, A. C. (2017). O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola. Teoria e Cultura, 12( 1). doi:10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
NLM
Moraes AC. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola [Internet]. Teoria e Cultura. 2017 ; 12( 1):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
Vancouver
Moraes AC. O ensino de Sociologia: mediação entre o que se aprende na universidade e o que se ensina na escola [Internet]. Teoria e Cultura. 2017 ; 12( 1):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.34019/2318-101X.2017.v12.12306
Artigo de periodico
Famílias híbridas: camponeses, primatólogos e macacos-prego no cerrado piauiense (2016)
Rapchan, Elaine Sebeika; Neves, Walter
Source: Teoria e Cultura. Unidade: IB
Subjects: EVOLUÇÃO HUMANA, PRIMATAS, CAMPONESES, MACACOS PREGO, ANTROPOLOGIA RURAL
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ABNT
RAPCHAN, Elaine Sebeika e NEVES, Walter. Famílias híbridas: camponeses, primatólogos e macacos-prego no cerrado piauiense. Teoria e Cultura, v. 11, n. 2, 2016Tradução . . Disponível em: https://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2932/2280. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Rapchan, E. S., & Neves, W. (2016). Famílias híbridas: camponeses, primatólogos e macacos-prego no cerrado piauiense. Teoria e Cultura, 11( 2). Recuperado de https://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2932/2280
NLM
Rapchan ES, Neves W. Famílias híbridas: camponeses, primatólogos e macacos-prego no cerrado piauiense [Internet]. Teoria e Cultura. 2016 ; 11( 2):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2932/2280
Vancouver
Rapchan ES, Neves W. Famílias híbridas: camponeses, primatólogos e macacos-prego no cerrado piauiense [Internet]. Teoria e Cultura. 2016 ; 11( 2):[citado 2024 maio 14 ] Available from: https://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2932/2280
Artigo de periodico
Aproximações analíticas das trajetórias de políticas de educação e saúde no Brasil, Argentina e Chile (1980-2000) (2015)
Leite, Cristiane Kerches da Silva; Peres, Ursula Dias
Source: Teoria e Cultura. Unidade: EACH
Subjects: POLÍTICA SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA DE SAÚDE
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ABNT
LEITE, Cristiane Kerches da Silva e PERES, Ursula Dias. Aproximações analíticas das trajetórias de políticas de educação e saúde no Brasil, Argentina e Chile (1980-2000). Teoria e Cultura, v. 10, n. ja/ju 2015, p. 66-85, 2015Tradução . . Disponível em: http://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2898/2218. Acesso em: 14 maio 2024.
APA
Leite, C. K. da S., & Peres, U. D. (2015). Aproximações analíticas das trajetórias de políticas de educação e saúde no Brasil, Argentina e Chile (1980-2000). Teoria e Cultura, 10( ja/ju 2015), 66-85. Recuperado de http://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2898/2218
NLM
Leite CK da S, Peres UD. Aproximações analíticas das trajetórias de políticas de educação e saúde no Brasil, Argentina e Chile (1980-2000) [Internet]. Teoria e Cultura. 2015 ; 10( ja/ju 2015): 66-85.[citado 2024 maio 14 ] Available from: http://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2898/2218
Vancouver
Leite CK da S, Peres UD. Aproximações analíticas das trajetórias de políticas de educação e saúde no Brasil, Argentina e Chile (1980-2000) [Internet]. Teoria e Cultura. 2015 ; 10( ja/ju 2015): 66-85.[citado 2024 maio 14 ] Available from: http://teoriaecultura.ufjf.emnuvens.com.br/TeoriaeCultura/article/view/2898/2218

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